一篇优秀的教案是要求教师对教学过程进行反思和总结,增强他们的教学改进意识,教案能够帮助教师更好地组织课堂活动,提高学生的参与度和学习效果,职场范文网小编今天就为您带来了大班科学活动油和水教案最新8篇,相信一定会对你有所帮助。
大班科学活动油和水教案篇1
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中发现物体下落的不同现象。
2、发展幼儿的观察力,初步形象表现能力。
3、提高幼儿的口语表达能力,体验物体下落的美。
活动准备:
小树叶、纸片、纸条、沙包、手绢、积木、小皮球若干、记录纸、笔
活动流程:
一、小树叶落下来
师:歌曲“小树叶“引起幼儿对树叶飘落的兴趣,幼儿将树叶从高举的手中飘落下来,自由观察树叶落下来的过程,问:“树叶落下来像什么?”“像在舞蹈”像蝴蝶飞……“还有的转呀转呀飘下来”
二、自由探索大胆尝试
师:引导幼儿寻找发现其他物品,(沙包、纸片、积木、小皮球等)进行落下来的尝试,老师重视幼儿的发现。
1、第一次尝试:请幼儿将手中物品轻轻抛到空中,看它们会怎样?(会落下来)
2、第二次尝试:小朋友互换物品再次尝试,看看有没有新的.发现?(落下来样子不一样)
3、第三次尝试:请幼儿自由操作比较各种物品下落时的现象是不同的。
三、大胆讲述发现的秘密
请幼儿说说自己发现的秘密,并演示一遍看。有的直直地掉下来,有的慢慢地飘下来,有的边转边落下来,有的落到地上会滚动或跳起来。
四、形象表征分类记录老师讲述:这些物品在地球吸引力作用下都会落下来,掉到地上,但落下来的样子确实不一样的。
五、活动延伸
幼儿在活动区继续探索游戏。
课后:
这节课幼儿对树叶产生了探索的欲望,老师发现并引导,设计了“落下来”的游戏课程。幼儿回答的积极性很高,这节课上得很好,幼儿很喜欢。
活动反思:
小树叶一开始飘呀飘呀落下来,就引起了幼儿的兴趣,在活动中感受到了树叶下落的过程,并生成课题--落下来。这符合幼儿创新的特点,老师帮助儿进行记录和形象表征,形成初步的形象表征能力。"
大班科学活动油和水教案篇2
活动目标
1、培养幼儿对动物的兴趣和探索的欲望,激发幼儿爱护动物的情感。
2、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
3、知道动物尾巴的形状和用途,发展幼儿的语言表达能力。
活动准备
1、活动前熟悉儿歌《比尾巴》
2、动物拼图若干。
重点难点
重点是知道并说出几种动物尾巴的形状和用途。
难点是扩散思维了解其他动物尾巴形状用途。
活动过程
一、配乐儿歌导入,激发幼儿对动物的兴趣:
1、儿歌《比尾巴》导入活动。
2、引导幼儿说出动物都有一条不同的尾巴。
二、欣赏故事,培养幼儿的观察力及探索的欲望。
1、欣赏故事,“小壁虎借尾巴”。
2、讨论故事中动物尾巴的形状及用途,发展幼儿的语言表达能力。
(1)小壁虎的尾巴怎么断的?它都向谁借尾巴了?
(2)小鱼的尾巴像什么?它为什么不借给小壁虎尾巴?
(3)老牛的尾巴像什么?小壁虎借到尾巴了吗?为什么?
(4)燕子的尾巴像什么?
(5)通过提问,引导幼儿了解小壁虎的尾巴能“再生”。
三、通过师生探讨,初步发展幼儿的认知能力。
1、引导幼儿依据自己的生活经验,说出几种动物尾巴的形状及用途。
2、教育幼儿保护动物,爱护动物,培养对动物的情感。
四、通过拼图游戏,培养幼儿的审美能力。
五、听配乐儿歌,师生共同模仿小动物走出活动场地
活动延伸
引导幼儿在科学角中,进一步探索生活中动物的一些小常识。
幼儿园小班语言活动——动物的尾巴
大班科学活动油和水教案篇3
活动目标:
1、初步学习查挂历。
2、知道本月是11月,11月有30天,今天是几月几日。
3、对挂历感兴趣,关注本月中与自己生活有关的日子。(生日、值日生、消防日等)
活动准备:
xx年挂历一本,11月挂历操作纸人手1份,彩笔
活动流程:
实物导入——观察引导学习查日子——游戏引导学习查星期——幼儿记录值日的日子——回家与佳人一起记录有关日子
活动过程:
1、 实物导入
师:我带来一样东西,你们认识吗?
出示11月挂历:这上面有很多的什么?谁来指,它们是什么意思呢?
引导幼儿认识年月日,在日上面组织孩子认读1号、2号—30号。教师总结xx年11月有30天。
师:老师这里有1本新挂历,是几年几月有几天呢,帮助幼儿运用已有经验。
2、 观察引导学习查日子
师:今天是11月10日,谁来查一查?引导幼儿看数字10,用笔圈起来。那明天呢,请1个幼儿圈起来,其他孩子有任务,检查如对了拍手表扬。那昨天呢,11月9日,告诉孩子是119消防日。
任务:帮我们班11月生日的孩子找生日,做标记。提醒幼儿到时间祝贺。
3、 游戏引导学习查星期
师:帮老师找生日,引导孩子发现周6周日是红色,周一—周五是工作日。
游戏:听指挥。如:老师说11月6号,红色幼儿做休息的动作。
引导幼儿查找今天星期几,看哪里,看什么?
4、 幼儿记录值日的日子
师:今天星期四是哪些小朋友过生日?引导孩子观察1个月有几个星期四,要做几次值日生?来作个值日生的标记。
每个孩子下去操作,给自己值日的日子做标记。
评价,互相检查。
5、 回家与家人一起记录有关日子
师:为什么要做标记啊?(不忘记),还有什么日子也不能忘记的。回家后和爸爸妈妈一起在挂历上作好标记。
把11月挂历纸送给幼儿,回家提醒自己不要忘记值日的日子。
大班科学活动油和水教案篇4
活动目标:
乐意和老师、同伴一起探究,共同观察广告纸落下时的不同现象,乐意把观察到的现象告诉大家。
活动准备:
各种各样的广告纸,记录纸,笔
活动过程:
一、导入,和幼儿讨论生活中的各种广告纸,感知广告纸的作用。
师:小朋友们中午好!
幼:老师中午好!
师:请看黑板,你看到了什么?
幼:卖电视的广告,卖服装的广告
师:你还看到过什么样的广告纸
幼:卖房子的广告纸
幼:卖玩具的广告纸
师:广告是告诉你买东西的纸。为什么要用广告纸?干什么的?
幼:要赚钱
幼:要推销自己的商品
幼:宣传自己的产品
师:这张广告纸上2011、3、2表示的是什么?
幼:日期
师:那像这个288、198、表示的是什么呢?
幼:价格
师:过期的广告纸有用吗
幼:下一个三月份有用
师:还有呢
幼:折飞机
师:这个想法很好,等会我们一起玩
幼:卖废品,换钱
幼:丢到垃圾桶
师:家里都有过期的广告纸吧,今天我们就一起来玩一玩
二、探究广告纸落下的不同现象,引导幼儿说说广告纸是怎么落下来的
师:看看这是什么?
幼:纸片和纸球
师:老师这里有很多纸片和纸球,请每个小朋友拿一张纸片和一个纸球,玩一玩看一看,看看纸片落下来是什么样子的?纸球落下来是什么样的?
师:干活去吧
(幼儿玩纸片和纸球)
师:好,把纸片和纸球送回原地,谁来说说看?
幼:纸片落下来弯弯曲曲的
幼:纸球落下来是直直的
师:哦,看出了样子,还有吗?纸片是怎样落下来的
幼:纸片是像坐滑梯一样落下来的
幼:像叶子一样落下来的
幼:飘下来的`
师:飘下来的?好美呀!那谁会做纸片飘下来的动作?
(请一幼儿用手臂表演)
师:飘到东,飘到西
师:那么,纸球是怎样落下来?
幼:砸下来的
师:显然,看出了速度
师:谁能告诉我,一只手拿纸片,一只手拿纸球,两手同时放开,谁先落下来?
(请一幼儿表演)
幼:纸球先落
师:为什么
幼:因为纸球重一些
师:是重一些吗?等一下我把纸球打开让你们看一看
三、让幼儿猜猜“丫”字形广告纸纸片是怎么落下来的?鼓励幼儿猜测并尝试制作、玩耍
师:我这里还有好玩的,伙计们,看清楚了哦,我来变魔术了
(变广告纸)
师:撕一个小口,关上门,变什么
幼:汽车
师:又撕一个小口,关上门,像什么
幼:路灯
幼:冰棍
师:撕一个大口,弯弯腰,变什么
幼:海鸥
师:看看这张“丫”形广告纸是怎样落下来的
师:你来试试看哦,你有办法让你的广告纸像老师这样落下来吗
(幼儿玩纸)
师:怎样落下的
幼:转来转去落下来的
四、让幼儿记录纸片纸球落下来的现象
师:我记得这张广告纸是飘到东飘到西谁能画下来?亲爱的你来画
(请三幼儿画出纸片、纸球、“丫”形纸落下来的现象)
五、延伸
师打开纸球:纸片真的是轻的吗?纸球真的是重的吗?它们是一样大的哦,这个问题留给你们自己去观察,去解决。回家之后折一架纸飞机,看看纸飞机是怎样落下来的好吗?
师:朋友们再见!
幼:老师再见!
大班科学活动油和水教案篇5
活动目标:
1、观察画面,探索发现画面中的模式。
2、尝试运用3—4种物体进行有规律的排序。
3、体验与同伴合作设计模式的乐趣。
活动准备:
1、课件、绘本《乱七八糟的魔女之城》
2、1个城门、1封信
3、操作材料:彩链、彩色圆片、彩色组块及各种形状
活动过程:
一、绘本情景导入,探索发现模式
1、情景导入,引出活动
2、观察画面,引发幼儿对模式的兴趣
(1) ppt1—2(引导幼儿发现aab模式)
师:公主出发了,到了城堡,发现门是锁着的。
师:那钥匙在哪里?去问问这棵大树吧。(提出要求,从画面中找出aab模式)
(一起念着咒语入场回到位置)
(2) ppt3(引导幼儿观察画面,发现abc模式)
师:哎呀!前面哪条路才能找到巫婆呢?你发现了什么?
(3) ppt4(找模式:abb、ab、abc)
二、幼儿操作:做项链
(1)提出要求:用彩链串一条有规律的项链
(2)幼儿操作,教师巡视
(3)作品交流分享
三、拓展练习:设计模式
1、提出要求:幼儿分组进行,选择材料进行模式设计
2、幼儿操作,教师巡视
3、交流分享
四、延伸活动分享故事绘本《乱七八糟的魔女之城》
大班科学活动油和水教案篇6
活动目标:
感知、探索物体的弹性,初步了解弹性在生活中的应用。
活动准备:
一些弹性的物品和各种球(皮球、塑料球、石球、沙袋球、弹力球、玻璃球等)
活动过程:
一、观察发现
1、师;“小朋友,你喜欢球吗?你都见过哪些球?”(幼儿自由回答皮球、弹力球、足球-----)
2、师:“你们知道哪些球能拍?哪些球不能拍呢?
3、幼儿一边回答,教师一边画出各种球类并进行分类。
二、动手操作
1、师:“今天,王老师给你们准备了许多球,我们一起来玩拍球的游戏。”幼儿自愿选择球类来拍。
2、教师;“小朋友玩的真高兴,那么在玩拍秋的时候,你发现了哪些秘密呢?”为什么有的球能拍,幼儿球不能拍呢?
幼儿自己总结:皮球、足球有弹性,能拍起来。玻璃秋、石球没有弹性,不能拍起来。 2、教师准备一些有弹性的握力,请幼儿玩一玩,拉一拉看看发现了什么,幼儿在操作中发现的物体变化记录下来。
如有弹性的物体下面画“ ”没有弹性物体下面画“ ”
三、幼儿探索中尝试
师:“小朋友,你试一试、想一想能把大海棉塞进小瓶里吗?为什么?”
师:“你能把很短的橡皮筋变的很长吗?为什么?”幼儿通过动手发现后总结经验:橡皮筋、海绵有弹性,手拉、捏都会变形、松开手后这些东西又恢复原状。
四、发散幼儿思维,生活中寻找弹性物体。
1、幼儿寻找幼儿园、家里和生活中那些物体有弹性?
2、在自己身上找一找哪些物体有弹性?
五、互相交流
请小朋友说一说“弹性”物品给我们的生活、学习都带来哪些好处?
六、幼儿自制弹性玩具。(弹力球)
大班科学活动油和水教案篇7
设计意图: 冬天到了,天气一天天变冷了,们都穿上了冬衣。可再玩家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标:
1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物若干
活动准备:
各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动过程:
1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:
比较谁的手冷?谁的手暖?
2、讨论:怎样让的手、身体变得暖暖的?
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?
6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。
大班科学活动油和水教案篇8
一、活动目标
1、理解水是流动的、透明的的特性,感知水是无色无味的。
2、了解水的用途,知道节约用水,尝试水是会变化的。
重点:感受水是透明的、无色无味、会流动的特性。
难点:感受水是透明的。
二、活动准备
牛奶、水各一杯、每张桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各种调料、颜料、肥皂水、开水、冰块等。
三、活动过程
1、通过玩水,感受水的特性。
(1)、教师讲述:小朋友,老师给你们带来了什么?(出示一瓶水、一瓶牛奶),请小朋友说说。通过看一看、闻一闻、尝一尝,感知水的特点(水是没有颜色、没有味道的,牛奶是白色的、有味的)。
(2)、教师:小朋友,你们想玩水吗?老师给你们准备了一盆有趣的东西,请你们放几样东西到水里,仔细观察一下,这些小东西在水里能看得清吗?我们再放几样小东西到牛奶里看看,是否能看得清,教师小结:水是透明的。(牛奶是有色、不透明的)
2、通过实验感知水是会流动的
教师:刚才我们发现了水的秘密,原来它是无色无味、透明的,现在我们再来玩一玩水,你还会发现什么?
(1)、灌水游戏:给每组准备了一个雪碧瓶、杯子,请小组长来比赛,老师提出要求:用一只杯子把水灌到瓶里,看谁先把水灌满?
(2)、抓水比赛:我们再来玩一个游戏,名字叫抓水比赛,用手抓水,看能否抓到水?为什么抓不到水?(揭示水是会流动的)
3、通过讨论了解水的用途。
师生共同讨论水的用途,教师小结:如果没有水,我们人类和动植物就会怎样?(人类和动物就不能生存、植物就会枯死)现在地球上的水越来越少了,因此我们要节约用水。
4、迁移活动:
教师:“今天,我们小朋友了解水的特点,知道水是无色无味、透明的,是会流动的。老师带来了二杯水,现在请小朋友来尝一尝。”
教师出示二杯水让幼儿品尝(一杯糖水、一杯盐水),请幼儿说出水有了什么变化(变甜了、变咸了),教师提供给幼儿一些物品,让他们尝试使水发生变化。