vr情境化教学在理工类学科中如何运用? (vr情境化教学的教学设计案例)

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• vr情境化教学在理工类学科中如何运用?
• vr教师是什么意思？
• vr智慧教室课程教案,vr在教学中的应用

vr情境化教学在理工类学科中如何运用?

虚拟现实（VR）应用于中学教学主要表现在以下两个方面：课堂教学中，实验教学。

课堂教学是教学的主要方式，也是虚拟现实运用于教学的主要战场。

根据不同的学科，虚拟现实发挥着不同的作用，主要有以下方面的应用：立体物体的展示，立体空间的展示，展品的介绍，虚拟空间的营造与构建，虚拟场景的构造。

(1)立体物体的展示：

在教学中经常要使用一些实物展示，在以往的教学环境中，为了更形象地使学生感受三维物体的信息。主要采用这样一些方法：

①利用图片，通过投影仪展示。

但这种展示只能提供立体物体的某一个视角或者某几个视角，学生无法见到提供的图片以外的视角。

且学生被剥夺自主选择视角的权利。

②实物展示：这是一个很古老而且是很实用的方法，但它存在的一个比较严重的缺点是由于各个学生所处的位置不同，虽然教师拿的是同一个实物，但在不同位置学生的眼中，视角都不尽相同。

而且实物不可能做得很大，后面的学生可能就无法观测清楚。

③通过计算机三维造型及动画软件，如3dsMAX等，建立一个与实物基本相同的模型，然后通过旋转展示各个视角，可以说这是一种比较理想的方法，但它也存在一个严重的不足。

因为动画是一个预先设定的过程，学生在使用时只能让它停止或播放，而不能任意按照自己的意愿随意选择视角。

通过虚拟现实，我们可以构建一个与实物同样的三维物体，如采用3dsMAX建模，存储为VRML格式，然后在VRML播放器中使用。

或者利用QUICKTIME VR等都可以得到很好的效果。

如在高中立体几何的三垂线定理是立体几何教学中的一个重点同时也是一个难点。

这时我们如果利用VRML语言画出题目中的这几条线，然后让学生在各个视觉去观察，一则省却了实物的制作，二则让学生按照自己的意愿去观察。

还有一些关于空间直线之间的位置、平面之间的位置关系及二面角等方面的教学，教师都可以比较容易地制作出较精致的桌面虚拟现实来辅助数学教学。

(2)立体空间的展示

立体空间是指在现实世界中存在的或者根据历史资料在历史中曾经真实存在的空间。

在教学中，我们可能需要向学生展示这些空间，但由于条件的限制，不可能让学生进入这些空间，在以往教学中，可能只能够通过教师的描绘来激发学生的想象，在学生的头脑中创建出这个虚拟的空间来。

使用虚拟现实，我们不仅能在学生头脑中建立这些空间，而且可以让学生看得见、听得见，甚至可以摸得着。

如：在中学历史教学中，古罗马在人类文明发展史上占有重要的地位。

如何将象古罗马这样的失落的远古外国文明介绍给学生，使他们进行建筑学、艺术史、古代史和古文学史的学习呢?美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的教育家们基于这一目的，利用最先进的计算机技术用非常准确和现实主义的手法重新构造了如今的数字化的奥古斯都时代的古罗马(公元前50年～公元14年)。

vr教师是什么意思？

VR教师是通过虚拟现实技术呈现的一种新型教学形式。

VR教师可以通过数字化技术将课堂、实验室与课程内容结合在一起，为学生创造出一个类似真实场景的教学环境，让学生体验到更加生动、直观的学习感受。

VR教师在教学上有着诸多优点。

首先，它可以使学生迅速地了解到一些平时难以理解的知识点。

其次，VR教师可以让学生真正地参与其中，在虚拟场景中实现对内容的掌握和理解，从而增强学生的兴趣和参与度。

此外，因为VR教师可以随时随地使用，它使得教学具有了更加灵活的特点。

但是，VR教师也有着一些潜在的问题。

首先，人机交互的不完美会影响到教学效果，如延迟、画质等方面的问题。

其次，VR教师的成本较高，给一些贫困地区的学生带来了教育上的难题。

最后，对于一些操作相对陌生的学生，可能会出现使用上的困难。

综上所述，VR教师代表着现代技术在教育领域的突破和创新。

不论是好是坏，它都将成为未来教育技术的重要组成部分，给学生带来全新的学习体验，同时也给教育领域的发展带来了更加广阔的空间。

vr智慧教室课程教案,vr在教学中的应用

融合虚拟现实技术和教育教学的新型教室模式，即vr智慧教室，为学生提供沉浸式、互动性强、个性化定制的学习体验。

这种教室模式具有全时空教学、多媒体融合、资源共享等优势，能有效激发学生的学习兴趣和主动参与度。

vr智慧教室适用于各个学科的教学，通过虚拟现实技术，学生可亲身体验教学内容，提高学习效果和效率。

强调学生的主动参与和互动交流，教师根据学生实际情况设计教学场景和活动，学生通过虚拟现实设备，积极主动探索和学习。

教学内容设计应考虑学科特点和教学目标，如语文中将学生带入名著场景，数学直观感受概念与过程，英语参与对话与听力练习。

内容根据学生年龄和认知能力进行调整，小学侧重观察力、想象力和动手能力，初中、高中则注重批判性思维、创造力和合作能力。

vr智慧教室将实践与理论相结合，让学生在虚拟现实中进行操作和实验，提高实际应用能力。

采用案例教学、探究式学习、合作学习等先进教学方法，教师设计情境和问题引导思考，让学生自主探索知识，组织小组合作促进交流。

结合游戏化教学、个性化定制等，提高学习兴趣和积极性，量身打造适合学生的学习方案。

教学效果显著，vr智慧教室能提高学生的学习兴趣和参与度，通过虚拟现实技术增加对知识的理解与记忆。

提供实时反馈和评估，帮助教师了解学生学习状况，调整教学策略。

教师角色转变，成为学生学习过程的引导者和协助者，根据学生需求设计个性化教学方案，引导学生参与教学活动。