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中班书教案7篇

分类:教学类 日期:2024-09-11 21:39人气:加载中...


教案的准备过程使教师更加了解学生的学习状况,从而制定个性化的教学计划,通过精心设计教案,我们可以更有效地组织课堂活动,确保每个环节都能顺利衔接,下面是职场范文网小编为您分享的中班书教案7篇,感谢您的参阅。中班书教案篇1活动目标:1、了解眼睛进入异物后的简单处理方。2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。活动准备:情境表演:“排除眼中的异物”。活动过程:1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎.. ......

教案的准备过程使教师更加了解学生的学习状况,从而制定个性化的教学计划,通过精心设计教案,我们可以更有效地组织课堂活动,确保每个环节都能顺利衔接,下面是职场范文网小编为您分享的中班书教案7篇,感谢您的参阅。

中班书教案7篇

中班书教案篇1

活动目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方。

2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

活动准备:

情境表演:“排除眼中的异物”。

活动过程:

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?

3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)

4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己的眼睛。在红眼病流行的.时候,不到公共场所去玩。

活动反思:

本次活动由于眼睛是身体的重要部位,不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉,因此个别幼儿可能记忆不太深刻,所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生,尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

中班书教案篇2

活动目标:

1、初步理解孝顺的含义,懂得要用行动来孝顺妈妈。

2、能积极大胆表达自己的想法,用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

3、乐意参与活动,体验活动带来的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

2、孝亲拼图半成品3份。

3、ppt。

活动过程:

(一)欣赏故事,导入活动。

教师:让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

(二)了解故事,理解孝顺。

1、欣赏故事前半段,了解妈妈的辛苦。

(1)提问:塔塔找到感恩的理由了吗?他找到了哪些感恩的理由?

小结:我们应该感恩一切。

(2)提问:这些东西都是谁为塔塔准备的?

小结:妈妈要上班,回来后要做饭,还要为塔塔准备这些,真的很辛苦的。

2、欣赏故事后半段,懂得感恩妈妈。

提问:塔塔会怎么感恩妈妈?

小结:塔塔懂得了感恩,会分担家务,真是个孝顺的好孩子。

(三)讨论孝顺妈妈的.行为。

1、结合孝顺图片,讨论生活中可以为妈妈分担什么?

2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

小结:分担家务也是孝顺妈妈的行为。

3、拓展:还有谁也应该分担家务?

小结:一家人应该相互关心、共同分担家务,这样才是幸福的一家人。

4、观看情景表演,学习孝顺妈妈的行为。

(2)提问:刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为?

小结:看来你们都是孝顺的好孩子。

(四)制作感恩拼图。

1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

2、交流感恩孝顺拼图。

小结:孝顺妈妈不仅要会想、会说,更要会做,让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

活动延伸:

1、家园共育:在家中给孩子孝敬自己的机会,培养孝顺的好品质。

2、区域活动:迷宫投入区域,让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为,增进孝敬父母长辈之情。

小百科:

感恩节就其意义和庆祝方式来说,从1621年以来,几乎没有什么变化。在这一天,各个教派的教堂都开放,向上帝的慷慨恩赐表示感谢。

中班书教案篇3

活动目标:

1、根据交流中出现的不同画面,理解"收集"的涵义,知道每个人的"收集"各不相同。

2、积极参与集体讨论,感受"收集"中蕴涵的美好情感。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

幼儿用书、音乐、字卡

活动过程:

一、引题

出示文字卡片“收集”

提问:谁认识这两个字?

小结:收集就是将你喜欢的东西收在一起,藏起来。

提问:你有喜欢的东西吗?如果让你来收集,你会收集什么?

师说:如果让我收集,我会收集各种各样的好书,因为书看的多,知道的事情就多呀!你呢?

幼儿:画画的东西,画画的东西都有什么呢?毛笔,飞机笔、油画棒等。师:我从她的收集中知道他很爱画画、都说出收集的理由了、真有远大志向。

小结:原来,每个人想收集的东西都不一样。尽管有些人没有说,但是我知道你心里也有你喜欢的东西。

二、解读图片

过渡:今天我带来一首关于收集的书,在这本书里说了很多朋友收集各种各样的东西,想听吗?

配音乐朗诵诗歌至“蓝色算不算东西?”

提问:诗歌里都提到了谁的收集?(妹妹、奶奶、圆圆),他们收集的东西一样吗?都有些什么呢?(娃娃衣、大大小小的木屐、蓝色的东西)

师:原来每个人喜欢收集的东西都不一样,那为什么要喜欢这些东西呢?先说说妹妹。

1、妹妹

提问:妹妹喜欢收集娃娃衣,为什么呢?我们来猜猜(爱漂亮…)

小结:原来有些收集能让人变的更美丽哟!

2、奶奶

师:说说奶奶,为什么奶奶要收集大大小小的拖鞋呢?我总觉得一个人一双拖鞋就够了呀!?

(旧换新,给家人穿—家人都有谁?)

小结:原来有家人是很幸福的,在一起的时候,奶奶的收集是为了让一家人过的更愉快。

3、圆圆

提问:圆圆问蓝色算不算东西?你们觉得呢?

小结:原来凡是这样东西是蓝色的,都是圆圆的爱!

三、自主阅读

过渡:你看,我们花了一点时间就了解了这么一群人的收集,你知道么,除了我们人类喜欢收集,其实我们周围的动物、还有各种各样的自然界的朋友也喜欢收集,那它们喜欢收集什么呢?接下来,请你翻开书27页,边看边记,把书里那些夏老师没有讲到的东西记在心理。看看除了这群人,还有谁喜欢收集?想想它们为什么喜欢收集这些东西!(配乐)

提问:除了刚才,夏老师跟你们一起看过的那些,你还看到书里介绍了什么新朋友的收集?(乌鸦、)

1、乌鸦

提问:乌鸦喜欢收集什么?书里有什么?这些东西有什么共同的特点?(亮闪闪)

师:在书上有画很多亮闪闪的东西,除了这些世界上还有许多亮闪闪的东西,都会有哪些?乌鸦也会喜欢的东西。

小结:原来,乌鸦想收集的东西远远不止这些,只要你愿意想,能想出更多!

2、海边

提问:石头堆在哪里?(海边)原来,是海边收集了——很多很多石头

海边收集了这么多石头,都引来了螃蟹朋友,这是怎样的一些石头呢?除了这些,你还见过什么样子的石头?

师:哇!你们都迫不及待的要表现石头的样子了,这样吧,请你们用自己的身体变成你心目中那块最奇特的石头!我当海边,来收集你们!开始吧!

3、小溪

提问:这页说的是谁的收集?大部分雨滴落在哪?(小溪里)原来是小溪收集很多很多的——雨滴

师:青蛙朋友也喜欢这样的美景!

小结:是呀,因为大自然朋友们的收集,世界才如此美妙!所以,我们在大自然中能得到很多的快乐!

4、感受妈妈爱的情感。

提问:除了大自然朋友们也喜欢收集,有一位你们最熟悉的人也喜欢收集,翻开书看看是谁?(妈妈)

师:我们来问问妈妈最喜欢收集什么?来,妈妈……

师:看看,妈妈收集的东西,都有什么?(幼儿边看书边说)

师:这真是一份非常特别的收集,这些东西会是谁的呢?为什么会收集这些呢?

小结:妈妈收集的都是关于宝宝的东西啊!我们常常也会因为爱,而收集东,收集西。只要有了爱,这份收集就是最珍贵的。

四、结束-爱的延伸

师:妈妈对你们充满了爱,那你爱你的妈妈吗?

你想用什么方式表达对妈妈的爱?(收集东西,拥抱,亲亲,说一句话)

师:今天,趁这个时间,请赶紧去妈妈身边用你自己的方式表达自己对妈妈的爱吧!

活动反思:

其实孩子们对"收集"并不陌生,比如在日常生活中我们经常听到家长说"我的孩子总是把一些奇怪的东西,比如:石头、落叶、小草等,带到家里,向宝贝似的收集起来。"但孩子对于收集这个词并不熟悉和了解,通过这个故事不仅将幼儿熟悉的人和动物收集到的东西,形象直观的呈现在绘本中。同时,还夸张、拟人式的向幼儿介绍了大千世界中,如同"收集"的自然现象和景观。在授课过程中,我运用直观的方式,让幼儿在不知不觉的情况中,了解了绘本的基本结构,如:封面、扉页、封底。如:我为什么引导幼儿观察封面、扉页、封底的盒子哪?因为很多绘本的封底和封面之间总是有着千丝万缕的联系。然而,若无提醒,孩子可能更容易把它看成一个单独的片段,因而与其中隐藏的意趣擦身而过。一旦,这种提醒开启了孩子观察阅读时"有意识捕捉"的行为,则会更大地促进孩子阅读的积极性并获得阅读的成就感。后继的文本讲述又自然包含了对孩子讲述的肯定和修正,引导孩子向绘本的"文"、"图"欣赏中迈进。也适时的解决了这节课的难点:尝试在图的观察和文字的聆听中解读文本中的构图、语言模式,积累读图解图的阅读能力和经验。

在说说交流的环节,引导幼儿对课文进行了一次更加细致的了解和观察,并有了"新发现",这样自我意识就获得了发展。这种集体阅读方式培养和引发幼儿阅读的兴趣。在分享生活中的收集的环节。引导幼儿讲述自己喜欢收集的东西,孩子们都能说出收集的理由!

幼儿绘本讲述活动已经结束,但关于绘本有关的收集、展示活动却开始开展起来,这样可以让幼儿亲身体会到什么是收集与收集的快乐。

中班书教案篇4

活动设计背景

在生活学习中,孩子总是没有保护眼睛的意识,看电视时间长,动手时姿势不对,这些都可能诱发孩子近视。通过此活动让孩子知道眼睛的作用,从而形成自觉护眼的好习惯。

活动目标

1.知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性。

2.了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生。

3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

教学重点、难点

说出生活中的保护眼睛的方法

活动准备

电脑课件 故事图书 图片 拼图 操作盘 音乐

活动过程

1. 谜语激趣、引入课题

师:那我们一起来猜个谜语吧:

上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。(眼睛)

师:对了,是眼睛。你们怎么知道的呀?(出示图片课件)

师:小朋友都找到了,请伸出小手遮住自己的眼睛,你们现在感觉怎么样?能看到老师吗?老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开,感觉怎么样?为什么?

师:哦,眼睛能帮助我们看东西,那我们还能用眼睛干什么呢?(幼:看东西、看书、看电视……)

你们看看老师的眼睛还能做什么?”(师用眼睛表演生气、高兴)

2.自由探索、获得感知

师:眼睛有这么大的作用,那你们知道要怎样保护眼睛吗?谁愿意来说说。

这里也有很多关于保护眼睛的资料:小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的,哪些是不对的,并把它们分一分、贴到黑板上,然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上;也可以拼拼图看看你发现了哪些方法,还可以看电脑、看图书,看看你们发现了哪些保护眼睛的方法。

3.分享交流、提升经验

师:(以拍手的方式引导幼儿集合)小朋友可以和自己旁边的`小伙伴说一说你发现了哪些保护眼睛的方法。

谁来说说,你知道了哪些保护眼睛的方法?真棒,他说了几种方法?他有哪些方法是跟第一个小朋友不一样的?

师小结:小朋友知道了很多保护眼睛的方法,让我们一起来记住它们吧。(播放课件进行小结为幼儿展示正确的用眼方法和保护方法)。

别忘了要多吃水果蔬菜,让营养均衡,这样我们的眼睛才能更亮更有神哦。

师:眼睛让我们看到了蓝天、白云、小鸟,看到了很多美丽的景色,它是我们重要的朋友,所以小朋友们一定要好好保护我们的眼睛,让它永远明亮。

4.情感体验、加深感知

师: 看了这么久,眼睛也累了,让我们一起来做做《爱眼健康操》,休息一下吧——

在音乐中,幼儿跟着老师边唱边跳,律动出室,活动自然结束。

教学反思

通过活动的开展让幼儿明白眼睛的作用,通过合作研讨,得出保护眼睛的方法来,又经过课件的展示强化了幼儿的护眼意识,懂得眼睛的重要性。幼儿在活动中积极思考,讨论活跃,轻松的学到了护眼的方法。在整个活动中,幼儿表现积极,有很强的求知欲和兴趣。但在

自由探索获得感知的过程中,有部分幼儿参与不够的现象,在此环节应加以改进,争取面向所有幼儿。

中班书教案篇5

活动目标:

1.知道新年是中国特有的最隆重的传统节日,了解中国过新年习俗的由来。

2.学说一句新年祝福语,并在游戏中大胆运用。

3.感受中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

活动重点:

了解中国过新年习俗的由来

活动难点:

学说一句新年祝福语

活动准备:

1.“年的来历”课件

2.过新年的图片若干

3.音乐“恭喜恭喜”

活动过程:

一、图片导入,引出新年,了解“年”的来历

1.教师出示红包图片

师:这是什么?什么时候你会收到红包?新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱,你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢?(教师根据幼儿的回答随机出示过新年的图片)你知道过新年的时候,我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗?

2.教师播放课件《年的来历》,幼儿欣赏。

3.师:古时候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎样对付“年”的`?

4.教师小结:“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色,所以人们为了吓走年兽,常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。

二、交流过年的习俗

1.“年兽”来了,你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣,还做过哪些事情?

2.幼儿介绍过年时的欢乐情景。

3.教师小结:春节是中国的传统节日,人们会贴春联、倒贴“福”字,在年三十晚上会吃团圆饭,大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走亲访友,相互拜年,做恭喜的动作,说祝福的话,现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

三、自由游戏,感受过年的欢乐

1.请一部分幼儿扮演年兽,另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走,然后互相恭喜。

2.师:恭喜的时候可以说些什么呢?想一想,新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话?

幼儿自由交流讨论然后集体回答。

3.游戏:大拜年(播放音乐“恭喜恭喜”)

全体幼儿围成圆圈,每次游戏请五到六名幼儿,到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次,幼儿轮流拜年,到别人家时先敲门,然后向主人说一句祝福的话。

中班书教案篇6

一、活动来源:

是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激起初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团圆的日子。

②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

③端午节有赛龙舟的风俗。

④端午节有特别的食品——粽子,它是多种外形、多种口味的。

⑤端午节有很多传说、故事、童谣,如:有关屈原的传说等。

二、中班年龄段节庆活动目标:

(1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;

(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激起爱国情感;

(3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

三、 中班节庆活动实施概况

1、屈原的故事(语言)

2、观看赛龙舟(社会)

3、我爱吃粽子(科学)

四、家园共育:

1、请家长协助幼儿进行相干资料的调查及搜集,丰富幼儿的相干经验;

2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的快乐。

中班书教案篇7

设计意图:

现在的孩子,大部分都是独生子女,就会有凡事都以自我为中心,不顾及他人感受的性格,因此根据幼儿的身心特点,让幼儿通过直观的教学,切身体验一下被打扰的感觉,让他们明白这种做法是不对的,逐渐学会尊重别人

活动目标:

1、 让幼儿能注意、观察到别人的情绪,学会体贴、尊重别人

2、 使幼儿能积极主动的参加游戏

3、 培养幼儿在情感上的社会适应能力

活动准备:

音乐 动画 报纸 图片道具

活动过程:

一:导入

音乐导入,轻音乐引导幼儿入睡,突然一阵汽车鸣笛的声音,再轻音乐引导幼儿入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的声音,轻音乐,突然电话响了….

师:小朋友们,你们刚才睡着了吗

幼:没有

师:为什么没睡着呢?

幼:因为有很多很吵的声音

师:对,刚才在我们睡觉的时候,有很多很吵闹的声音来打扰我们睡觉是不是啊?那你喜欢被打扰吗?

幼:不喜欢

师:恩,宁老师也不喜欢,而且很讨厌被打扰,接下来就有一位小朋友很讨厌,他做了什么让我们讨厌呢?我们一一下,请小朋友们仔细看,看看动画里的小新都做了什么,他做的对不对?为什么?

二;播放动画打扰爸爸

师:那位小朋友来告诉老师小新都是做了什么,让爸爸很生气

幼:在爸爸睡觉的时候放了很多书在他的脸上,在爸爸妈妈的时候插话,在爸爸工作的时候吹喇叭打扰爸爸工作等等

师:对,非常棒,那小朋友们告诉老师这样做对不对呢?

幼:不对

师:那我们该怎么做才是乖娃娃呢?在爸爸休息时我们应该怎么样?悄悄的,悄悄的玩,悄悄的看电视,

师:在爸爸工作的时候我们应该怎么做呢?

幼:悄悄的离开,到别处去玩

师:当大人在聊天说话的时候 我们该怎么做呢?

幼:嘘,不要插话

下面我们在来看一组图片,老师强小朋友来观察一下,图片上的小朋友做的对不对,我们应该怎样做才对呢?

欣赏图片:教师上课

三:角色游戏:悄悄的

游戏规则:请一位小朋友来扮演睡觉的爸爸,一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,

师:老师刚才做的对不对啊,

幼:不对

师:那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下,

幼:。。。。

教师带着幼儿一起做游戏悄悄的

四:教师:

小朋友一定要记住我们再大人工作的时候千万不能打扰他们,好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了,嘘……

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